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未來創新者和領導者的培養藍圖

作者:Garrett Ilg



在這個世代,世界上很多地方面臨貧窮、收入不平等、缺乏經濟機會等問題,這些巨大挑戰往往都與缺乏優質教育和培訓息息相關。


根據人力資源諮詢公司光輝國際 (Korn Ferry) 的研究顯示,亞太地區的技能培養需求列於全球之首,到 2030 年,各個行業的技能型和其他人才缺口為 4,700 萬人,未達到的產值約 4.2 萬億美元。疫情後,區域經濟逐漸復甦,凸顯了企業培訓員工和政府拓展教育方案的重要性。麥肯錫 (McKinsey) 近期的研究中提到: 「種種變化已經超出了遠端辦公或自動化和人工智慧角色的範疇,重要的是,企業領導者如何在 後疫情時代透過重塑和提升員工的技能來實現新業務模式。」


讓我引以為傲的是,甲骨文創始人 Larry Ellison 大力支持與進行長期承諾,致力於在全球推進技術教育,激勵各行各業的人並培養他們成為未來的創新者和領導者。這一承諾以動手實踐學習為基礎,可幫助人們開闢職業發展道路、推動經濟增長並造福社會。


甲骨文在亞太地區尤為活躍,我們慈善性質的 Oracle Academy 計畫與超過 4,500 個教育機構以及 23 個國家和地區的 10,000 多名教育工作者合作,幫助數百萬名學生做好升學和職業生涯規劃。


亞太地區頂尖的技術院校和高中能夠免費使用 Oracle Academy 學術課程和學習素材,同時也可免費藉助Oracle 雲端應用程序和支援來進一步提升課程品質。學生將掌握熱門技術領域中特定崗位所需的知識和技能,包括雲端計算、人工智能、機器學習、數據科學、數據管理和物聯網等。


另一個項目則是, Oracle University。在此項目中,甲骨文和合作夥伴針對 Oracle 雲的產品組合提供了各個級別的專業培訓課程和認證。Oracle University 於 9 月 8 日宣布將在全球免費提供 Oracle 雲端基礎設施 培訓 的無限存取權限,以及OCI 認證 的限時存取權限,這些培訓和認證以電子形式提供,有 13 種語言供選擇,學生可以隨時線上學習。[您可點擊此處瞭解更多項目資訊]


實踐學習


香港專業教育學院 (Hong Kong Institute of Vocational Education, IVE)是甲骨文在亞太區眾多的動態教育合作夥伴之一。該學院的資訊和通訊技術課程著重培養 15 至 18 歲的學生在軟件工程、行動應用開發、數據科學、人工智能、網路安全等領域的工作能力。


香港專業教育學院的「智慧商店」(Smart Shop) 是其中一項具有良好前景的計畫,讓學生可以透過實戰掌握各種尖端零售技術。此創新中心彙聚了來自行業、學術界和研究組織的專家,打造了一個「智慧樓層」,透過即時收集買家和雲端智能自動銷售機的數據即時檢視庫存。


學院教職員胡學麟先生介紹說:「智慧商店 (S-Shop) 又稱無人超市 (Unmanned Shop),是以一整套高度模組化的智能技術進行建構的,這些技術用於人臉辨識、移動支付、區塊鏈、人工智能等。智能商店項目可以為學生創建學習和實踐智能技術的環境。學生可以使用系統提供的 API 在沙箱模式中開發自己的解決方案並將其連接到其他模組。」


多樣化組合


Oracle Academy 在亞太區的教育合作夥伴是一個多樣化組合,其中包括:新加坡國立大學,其研究創新計畫 (Graduate Research Innovation Programme) 成功孵化 250 多家科技型創業企業;臺灣黎明技術學院,其數據管理和數據技術系的主要方向包括數據庫管理、程序設計、網絡和應用開發;澳洲樂卓博大學 (La Trobe University),近 90% 的學生在畢業後的四個月內成功就業;以及印尼東部蘇拉威西島的 Universitas Muhammadiyah Makassar,幾年前才成立數據學系。


除了與學術機構合作,Oracle Academy 也積極提供虛擬課程,鼓勵女孩和年輕女性投身於科學、技術、工程和數學 (STEM) 領域事業。線上互動課程由專家授課,內容涵蓋數據安全、創業、寫作、諮詢等。


培養未來的技術創新者和領導者並無捷徑。全球培訓和教育承諾的年限必須經過幾個財年,至少持續數十年之久,同時隨著需求變化不斷地調整方案,才能取得良好的效果。我們已經開始做出改變。我們的經濟和人民的未來就在眼前,沒有什麼比這更重要。

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